Objetivo General del Proyecto
El proyecto parte de la transferencia disciplinar del campo de la morfología urbana a la comunidad, con el objetivo de incentivar una apropiación genuina del espacio urbano, en base a dos principios fundamentales:
-Entender a la ciudad como una manifestación formal de la cultura.
-Entender al espacio urbano como un objeto cuya forma y actividad se puede y debe modelar desde la conciencia ciudadana.
Proponemos entramarnos con organizaciones barriales y educativas, para acercarnos a la trama urbana desde lo vivencial y conceptual, para reconocerla y transformarla desde una matriz lúdica, buscando claves para mirar y recorrer intencionadamente la ciudad de acuerdo a las necesidades e intereses de cada comunidad.
Buscamos propiciar una comprensión de la ciudad como un texto complejo y en movimiento, donde se da una superposición de lecturas e intervenciones. Para esto proponemos el trabajo en talleres con los tres ciclos en escuelas primarias, que incluyen salidas al espacio barrial, talleres con docentes y directivos para construir conjuntamente dispositivos didácticos para el abordaje de la problemática urbana y el trabajo con organizaciones barriales del ámbito de la cultura que implique la participación en eventos comunitarios desarrollados en el espacio urbano, propiciando la construcción de redes barriales y fortaleciendo la identidad barrial.
Objetivos Específicos del Proyecto
a) Ofrecer a la comunidad educativa un contacto sistemático, profundo y cuestionador del propio espacio urbano.
b) Brindar a directivos y docentes un conjunto de herramientas para el trabajo áulico con la problemática urbana.
c) Consolidar a partir del trabajo común, la autogestión, el trabajo en red entre organizaciones y la continuidad del proyecto con referentes barriales y la comunidad educativa.
d) Contribuir a la ampliación de la percepción y del capital cultural de los niños y jóvenes, al hacer consciente las relaciones espaciales y el patrimonio urbano arquitectónico de su entorno.
e) Contribuir al fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales entre las aulas universitarias y los otros niveles de la enseñanza con el objeto de mejorar las prácticas de la enseñanza.
